Der Aufbau des digitalen TestDaF

Sie bearbeiten wie im Studium Forschungs- und Projektberichte, Kommentare, beschreibende und argumentative Texte und Kurzberichte mit unterschiedlichem Ziel. Die Themen sind aus verschiedenen Fachgebieten entnommen. Es ist jedoch kein Spezialwissen erforderlich. Sie möchten:

• verschiedene Hauptaussagen bzw. Kernthemen, wichtige Fakten und Argumente verstehen, teilweise auch implizite Bedeutungen
• die Textstruktur und den Textzusammenhang erkennen sowie das Vorgehen und die Absicht von Autor*innen im Text
• Beziehungen zwischen Argumenten im Text herstellen und kausale Zusammenhänge erkennen
• Informationen aus verschiedenen Quellen (Text, Grafik) abgleichen und Übereinstimmungen sowie Unterschiede erkennen

Dafür müssen Sie über einen breiten Wortschatz verfügen. Sie bearbeiten daher auch einen Lückentext, in dem Sie Ihre Wortschatzkenntnisse nachweisen können.

Sie hören mündliche Redebeiträge mit 1-3 Teilnehmenden (Gespräche, Interviews oder Diskussionen sowie Ausschnitte aus Vorträgen oder Vorlesungen) und verarbeiten sie wie im Studium mit unterschiedlicher Zielsetzung. Sie möchten:

• explizite Einzelinformationen und Schlüsselvokabular erfassen; Hauptideen und Kernthemen verstehen; Wichtiges von Unbedeutendem unterscheiden können
• implizite Informationen und die Absicht von Sprecher*innen verstehen
• die Struktur der Äußerung erkennen; Verbindungen zwischen einzelnen Aussagen erkennen
• inhaltliche Unterschiede zwischen einem Vortrag und der schriftlichen Zusammenfassung des Vortrags herausfinden
• wichtige Aussagen zu einem Vortrag oder einer Diskussion (in Stichpunkten) notieren und im Computer festhalten (in ein Textfeld tippen)

Dafür ist es auch notwendig, gesprochene Wörter richtig zu verstehen und schreiben zu können. Sie erhalten daher einen schriftlichen Text, den Sie mit der gesprochenen Version dieses Textes vergleichen müssen. Sie sollen im Schriftbild Wörter erkennen, die nicht im gesprochenen Text enthalten sind.

Sie bearbeiten vorgegebene, gesellschaftlich relevante Themen oder Fragestellungen und äußern sich dazu schriftlich zusammenhängend und klar strukturiert. Dabei nutzen Sie unterschiedliches Quellenmaterial und verfolgen wie im Studium unterschiedliche Ziele beim Schreiben. Sie möchten:

• zusammenhängende, strukturierte Texte schreiben und dabei die Gliederung und logische Struktur der eigenen Texte festlegen
• eigene Ideen und eine eigene Position adressatengerecht schriftlich formulieren, aber auch fremde Meinungen und Gedanken in eigenen Texten adäquat wiedergeben
• Informationen aus verschiedenen Quellen (Text, Grafik) für Ihren Text nutzen und dazu Übereinstimmungen sowie Unterschiede erkennen
• Informationen aus verschiedenen Quellen im Hinblick auf eine Fragestellung zusammenfassen

Dafür müssen Sie auch Ihre eigenen Texte überarbeiten und korrigieren können.

Sie schreiben am Computer und tragen Ihren Text in ein Textfeld ein.

Sie äußern sich in unterschiedlichen Kommunikationssituationen im Studium (z.B. in der Hochschulverwaltung, in Lerngruppen, in Seminaren) angemessen zu verschiedenen studienbezogenen und/oder gesellschaftlich relevanten Themen. Sie verfolgen dabei unterschiedliche Sprechabsichten und Ziele. Sie möchten:

• Ideen zu einem vorgegebenen Thema sammeln, Ihre Äußerung planen und strukturieren
• im Seminarbeitrag von Mitstudierenden den zentralen Standpunkt erkennen und mit Informationen aus einer Tabelle oder einem Diagramm zu demselben Thema abgleichen; einen eigenen Standpunkt dazu formulieren und dabei auf Übereinstimmungen oder Unterschiede eingehen
• Argumente einem Redebeitrag entnehmen und wiedergeben, ggf. dazu Notizen anfertigen und Stellung beziehen; eigene Argumente sammeln
• zentrale Informationen in einem Lesetext erkennen, diese ggf. notieren und mündlich zusammenfassen