As descrições de capacidade (Can Do Statements) a seguir são baseadas no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas do Conselho da Europa (CEFR) e nos níveis da Associação dos Examinadores de Línguas na Europa (ALTE). Elas fornecem informações de padrão internacional sobre o nível do idioma dos participantes do exame, que também podem ser apresentadas, junto ao certificado do TestDaF, a instituições como universidades na Alemanha e no exterior ou a empregadores.
TestDaF Nível 5 (TDN 5) É capaz de compreender o contexto geral e os detalhes de textos escritos relacionados ao cotidiano universitário, assim como textos sobre temas científicos de caráter interdisciplinar que apresentem uma estrutura complexa em termos de língua e conteúdo. Além disso, é capaz de extrair informações implícitas deste tipo de texto.
TestDaF Nível 4 (TDN 4) É capaz de compreender o contexto geral e os detalhes de textos escritos relacionados ao cotidiano universitário, assim como textos sobre temas científicos de caráter interdisciplinar que apresentem uma estrutura relacionada à linguagem de uso comum.
TestDaF Nível 3 (TDN 3) É capaz de compreender o contexto geral e os detalhes essenciais de textos escritos relacionados ao cotidiano universitário e compreende parcialmente textos sobre temas científicos de caráter interdisciplinar.
TestDaF Nível 5 (TDN 5) É capaz de compreender o contexto geral e os detalhes de textos falados relacionados ao cotidiano universitário, assim como textos sobre temas científicos de caráter interdisciplinar que apresentem uma estrutura complexa em termos de língua e conteúdo.
TestDaF Nível 4 (TDN 4) É capaz de compreender os pontos principais de textos falados relacionados ao cotidiano universitário, assim como de textos sobre temas científicos de caráter interdisciplinar que apresentem uma estrutura relacionada à linguagem de uso comum.
TestDaF Nível 3 (TDN 3) É capaz de compreender o contexto geral e os detalhes essenciais de textos falados relacionados ao cotidiano universitário e compreende parcialmente textos sobre temas científicos de caráter interdisciplinar.
TestDaF Nível 5 (TDN 5) É capaz de se expressar de forma coerente e estruturada, linguisticamente adequada e diferenciada em situações do cotidiano universitário (p. ex. relatório para a instituição que lhe concedeu bolsa de estudos), assim como no contexto científico interdisciplinar (p. ex. protocolos, síntese de tópicos de pesquisa).
TestDaF Nível 4 (TDN 4) É capaz de se expressar de forma consideravelmente coerente e estruturada, linguisticamente adequada e diferenciada em situações do cotidiano universitário (p. ex. relatório para a instituição que lhe concedeu bolsa de estudos), assim como no contexto científico interdisciplinar (p. ex. protocolos, síntese de tópicos de pesquisa). Erros de natureza linguística não prejudicam a compreensão do texto.
TestDaF Nível 3 (TDN 3) É capaz de se expressar de forma consideravelmente compreensível e coerente em situações do cotidiano universitário (p. ex. relatório para a instituição que lhe concedeu bolsa de estudos). No contexto científico interdisciplinar (p. ex. protocolos, síntese de tópicos de pesquisa), é capaz de se expressar de maneira simples, sendo que erros de natureza linguística e estrutural podem prejudicar a compreensão do texto.
TestDaF Nível 5 (TDN 5) É capaz de se expressar oralmente de forma clara, diferenciada e adequada à situação em cenários do cotidiano universitário (p. ex. matrícula, inscrição para uma disciplina), bem como no contexto científico interdisciplinar (p. ex. discussões sócio-políticas).
TestDaF Nível 4 (TDN 4) É capaz de se expressar oralmente de forma consideravelmente adequada à situação em cenários do cotidiano universitário (p. ex. matrícula, inscrição para uma disciplina), bem como no contexto científico interdisciplinar (p. ex. discussões sócio-políticas). Erros de natureza linguística não prejudicam a comunicação.
TestDaF Nível 3 (TDN 3) É capaz de se expressar oralmente em situações do cotidiano universitário (p. ex. matrícula, inscrição para uma disciplina), mesmo quando alguns erros de natureza linguística atrasam a compreensão. É capaz de realizar parcialmente a intenção comunicativa no contexto científico interdisciplinar (p. ex. discussões sócio-políticas).